OnderwijsOntwikkeling
Professioneel beoordelen
1 februari 2019
Toets wijzer (samenvatting advies Onderwijsraad)
In december 2018 bracht de Onderwijsraad het advies Toets wijzer: Naar een eigen(tijdse) wijze van toetsen en examineren uit. Onderstaande…
22 januari 2019
Formative & Summative Assessment #kijktip
Dominique Sluijsmans eindigt haar blog over de tien lessen van Dylan Wiliam met het nadenken over de balans tussen formative…
21 januari 2019
Neem formatief niet te snel voor lief: tien lessen van Dylan Wiliam
Dominique Sluijsmans, lector Professioneel Beoordelen heeft een blog in drie delen geschreven over het Dylan Wiliam Event (3, 4 en…
3 juni 2018
Koen Geurts MAMDT, zijn visie op formatief evalueren
Onlangs spraken we Koen Geurts over zijn visie op formatief evalueren. Koen is tijdens de Basiscursus Didactische Bekwaamheid (BDB) in…
2 april 2018
Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs.
Ruim een jaar na het boek ‘Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs’ (Dominique Sluijsmans & René Kneyber) is…
30 maart 2018
E-portfolio’s in het hoger onderwijs
Uit in inleiding van het rapport Inventarisatie e-portfolio’s in het hoger onderwijs: Digitale studentportfolio’s, of e-portfolio’s, zijn al jaren een belangrijk…
15 september 2017
Zuyd presenteert diverse onderzoeken @ EARLI
Vijf kenniskringleden hebben eind augustus 2017 workshops en (poster)presentaties verzorgd tijdens het EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)-congres…
18 april 2017
Ontwerpen is mensenwerk: het nieuwe protocol afstuderen in het hbo
De afgelopen 2,5 jaar heeft het lectoraat Professioneel Beoordelen van Zuyd in samenwerking met het lectoraat Methodologie van Praktijkgericht Onderzoek…
10 april 2017
De kracht van online peer feedback
Uit de ervaringen van het Zuyd Innoveert project om met FeedbackFruits als online tool interactie en peer feedback te bevorderen…
13 februari 2017
Competenties makkelijker en beter beoordelen met D-PAC
In het hoger onderwijs leren studenten hoe ze kennis en vaardigheden effectief kunnen toepassen in de praktijk en hoe ze…