OnderwijsOntwikkeling
Blog
14 oktober 2021
Studeren met succes. Boekjes voor studenten en docenten.
Onlangs zijn twee handige praktijkgidsen verschenen om docenten én studenten te ondersteunen bij effectief studeren. Uit onderzoek blijkt dat studenten…
24 september 2021
The Design Cycle for Education (DC4E) #DELFI2021
Presentation at DELFI 2021 (online, 14 september 2021) The Design Cycle for Education (DC4E): A practical model for the design…
14 augustus 2020
Wanneer is een toets goed genoeg?
In 2014 heeft Robert Coe een lijst met 47 vragen binnen 11 thema’s geformuleerd die kunnen helpen te bepalen of…
20 juli 2020
Scaffolding
Janneke van de Pol heeft 2 artikelen over scaffolding (2010 en 2011) geschreven. Scaffolding betekent letterlijk steiger of ondersteuning en staat voor…
20 juli 2020
Multimedia principes in het kort
In eerdere blogs, deel 1 en deel 2 en deel 3, is de multimedia theorie van Richard Mayer besproken. In…
4 mei 2020
Open leermateriaal van anderen gebruiken
Wat wordt verstaan onder open leermaterialen? is afgelopen jaar onderzocht door IVA Onderwijs in opdracht van de Versnellingszone Naar open…
4 mei 2020
Feedback: de magic bullet voor leren?
Docenten besteden veel tijd en energie aan het geven van feedback. De frustratie is groot als de student deze feedback…
3 maart 2020
Leerdoelen formuleren
De hulpmiddelen waarnaar in de presentatie wordt verwezen zijn: Tuning-systematiek Bloom’s digital taxonomy Handreiking Leerdoelen & Leertechnologie Hulpmiddel beoordelen leerdoelen…
17 september 2019
DC4E: The means to a blend #ectel2019
DC4E: The means to a blend Poster presentation at EC-TEL 2019 (Delft, 17 september) The means to a blend: A…
18 februari 2019
Digitale leeromgeving als perpetuum mobile
Een digitale leeromgeving is nooit af; hij vraagt om continue aandacht voor verbetering. In de SURF thema-uitgave Continue doorontwikkeling van…