Feedback
Feedback: de magic bullet voor leren?
Docenten besteden veel tijd en energie aan het geven van feedback. De frustratie is groot als de student deze feedback…
Feedbackgeletterdheid
Feedback geven en ontvangen moet je leren, dat was de conclusie van het Zuyd Innoveert project Feedbackfruits. Dit wordt ook…
Neem formatief niet te snel voor lief: tien lessen van Dylan Wiliam
Dominique Sluijsmans, lector Professioneel Beoordelen heeft een blog in drie delen geschreven over het Dylan Wiliam Event (3, 4 en…
Koen Geurts MAMDT, zijn visie op formatief evalueren
Onlangs spraken we Koen Geurts over zijn visie op formatief evalueren. Koen is tijdens de Basiscursus Didactische Bekwaamheid (BDB) in…
Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het hoger onderwijs.
Ruim een jaar na het boek ‘Toetsrevolutie. Naar een feedbackcultuur in het voortgezet onderwijs’ (Dominique Sluijsmans & René Kneyber) is…
SURF uitgave over peer feedback en peer assessment in online onderwijs
Peer feedback en peer assessment zijn veelbelovend voor het persoonlijk en schaalbaar maken van online onderwijs. Door peers in te…
De kracht van online peer feedback
Uit de ervaringen van het Zuyd Innoveert project om met FeedbackFruits als online tool interactie en peer feedback te bevorderen…
Evaluatie FeedbackFruits door studenten
Aan het eind van de pilots FeedbackFruits is bij studenten een enquête afgenomen. De eerste pilots betrof versie FeedbackFruits 1.0 bij 1e…
Learning to write – writing to learn
Dinsdag 22 april organiseerde het I-team de 2e freelunchsessie. Dit keer waren we te gast bij het X-lab Brusselseweg Maastricht….