Ondersteunen van onderwijsinnovatie met ict (SURF publicatie)

Onlangs is de publicatie ‘Keuzehulp voor ondersteunen van onderwijsinnovatie met ict‘ van SURF verschenen.

“Deze publicatie bevat 5 aandachtspunten en 5 keuzes voor instellingen die hun docenten in staat willen stellen hun onderwijs te vernieuwen. Deze punten zijn tot stand gekomen op basis van interviews met 5 instellingen. Deze uitgave kan instellingen helpen om beredeneerd hun eigen keuzes te maken bij het faciliteren van onderwijsinnovatie.”

Bron: SURF kennisbank: Keuzehulp voor het ondersteunen van onderwijsinnovatie met ICT : Inzicht in de organisatie van docentondersteuning.
De gebruikte afbeeldingen in dit blog zijn afkomstig uit deze publicatie.

Van de vijf  hogeronderwijsinstellingen Saxion, Universiteit Utrecht, TU Delft, Erasmus Universiteit Rotterdam en Hogeschool Utrecht zijn in het 2e deel van de publicatie beschreven:

• achterliggende onderwijsvisie,
• de context van de onderwijsvernieuwing (het didactisch concept),
• inrichting ondersteuning en faciliteiten,
• docentprofessionalisering en kennisdeling,
• met welk (innovatie)budget,
• en de resultaten.

Op basis van deze casussen heeft SURF in het eerste deel van de publicatie 5 aandachtspunten en 5 keuzes gedestilleerd voor instellingen die docenten willen ondersteunen bij het tot stand brengen van onderwijsinnovatie met ICT.

Vijf aandachtspunten voor het ondersteunen van onderwijsinnovatie met ict

1. ondersteun docenten waar mogelijk
2. stel de onderwijsvisie centraal
3. maak innovatiebudget vrij
4. zorg voor communicatie en kennisdeling
5. bied mogelijkheden voor professionalisering

Vijf keuzes voor het ondersteunen van onderwijsinnovatie met ict

1. centraal innovatieprogramma of staande innovatie?
2. bottom-up of top-down?
3. centrale of decentrale ondersteuning?
4. experts opleiden of inhuren?
5. extra waardering of onderwijsinnovatie zien als onderdeel van het takenpakket?

De voor- en nadelen van de bovenstaande keuzes zijn door SURF uitgebeeld:

Over deze publicatie is eerder uitgebreider geblogd op 2beJAMmed